2015.10.29（四）——动物园的袋鼠实习的八人，分四组跟四位老师。其他三组的同学现在都已经开始帮老师上课了，我们组却毫无动静，张老师没有让我们上课的意思，而我因为要复习考研，也不想自找麻烦。就这样，我们组没能上课，从实习开始到现在，除了听课还是听课。虽然说这样的情况是我自找的，可看到其他人去教室上课，回办公室后谈论上课的趣闻，心中不免有些失落。

今天下午，帮张老师做问卷。关于师德的学生问卷，盲部八年级的学生不方便填写问卷，我和马静便去教室帮他们填写。问卷最后一题是问答题：你对学校有什么要求？

班中八个学生，有三个人希望学校可以开设高中部，希望自己能够读高中，然后考大学。

对盲人来说，能够入学念书，是一件很幸福的事情，他们可以学到很多知识，接触到和自己一样的人，在学校里歧视会少很多，同学老师大多数都很关心他们。可这又怎么样呢？去年开始，首个盲人参加高考。对八年级的他们而言，等到学校开设高中部，那得需要多久？在盲聋哑学校，盲人学习的职业技术课一般都以推拿按摩为主，将来走向社会，盲人能够维持生计的工作也以按摩推拿为主。这就是大多数盲人的未来，离开学校，走向按摩的工作岗位，一辈子也就只能这样了。

盲人看不见，因为这个原因，他们的生活大都单调无比。和盲八班的学生聊天的时候发现，有些学生特别纯洁天真，也很好学，他们对未来有着美好的憧憬。可我知道，当他们离开学校的那一天，这一切都会慢慢打碎。

这段时间在学校里看到了很多，发现这里很多问题。

大学三年多，专业课的教材里说，特殊教育是为了让特殊儿童更好的适应社会，给家人少添点负担。可我在实习学校里发现，虽然有很多好老师，但偷懒不负责任的老师也不不少。每天下午最后两节课几乎没老师跟班，好多班级吵吵闹闹不成样子，老师从教师门外走过，也不会过问。他们的主课集中在语文和数学两门课上，所学的时候大约就是普校内容的翻版，没有多少独创性。

我们能够为特殊儿童做的事情有很多，可现在已经在着手的，却少之又少，而且方向有所偏差。

有这样一则故事：动物园里的袋鼠跑了出来，管理员发现后，把袋鼠赶回去，并加高他们的围栏。结果没几天，袋鼠又跑了出来，管理员只好再加高围栏。好多次后，管理员很纳闷：自己明明努力了很多，为什么袋鼠还会跑出来？袋鼠告诉他：你为什么临走前不把门锁好？

好多事情都是如此，大家能看到问题，也想努力补救，可做了很多，却抓不住出问题的关键点在哪里，我们能做的事情还有很多，最起码盲聋哑学校并不完善。