迈入大学之后，你是否在思考“我的大学应该怎样度过？”许多新生都曾想象自己的大学生活充实且多彩，但初入大学却多少有些手足无措。或者，听一听师兄师姐的经验之谈可以让你有些新的思路。

大学四年，如何学才能不白交学费？

专业学习篇：

学海无涯，专业领域内的知识浩如烟海，个人精力是有限的，以有涯随无涯，殆已。那么各学科内的“学霸”们是如何把好钢用在刀刃上的呢？

文科：学习有侧重，归纳易背诵 

肖唯楚，法学院13级学生，曾获校一等奖奖学金。在他看来，典型的法学院学生，都有“打破沙锅问到底”的性格。而他的性格和兴趣都与法学专业高度契合。

作为他人眼中的“学霸”，肖唯楚自有一番学习心得。在专业学习上，他认为应有所侧重。对于目标不同的人，偏重也有所不同。肖唯楚称：“以我的专业为例，如果是应用型人才，应注重学科知识体系的建构，我国法律制度的规定和背后的基础理论都应烂熟于心；如果是学究型人才，则应在这个基础上，广泛涉猎政治哲学、道德伦理学、经济学、社会学等学科知识，为的是更深刻理解制度成因以及未来的发展。”面对复杂繁多的知识内容，不少文科学子都感到无从下手，对此，肖唯楚有自己的一套方法。平时，他会对笔记进行归纳整理，建立属于自己的知识结构；此外，他还会利用身边资源，参考相关培训机构的资料，对法学专业内的专题、重要问题及其阐述进行整理；为了巩固所学之知识，他会准备一份重点知识清单，以便记忆。

理科：打牢基础 广泛涉猎

理科学习尤其注重方法与技巧。得道，则事半功倍。无师自通太难，我们或许可以从他人的学习经历中得到多少启发。化学与化工学院13级的李铭宗和土木工程学院13级的林思齐分享了他们的故事。

首先，扎实的知识是必不可少的，它离不开课前预习。曾获第十三届“挑战杯”学术科技竞赛广东省银奖的李铭宗深谙此道，“大学课程对自学能力的要求更高，这种自学能力包括学会课前预习。不预习往往导致上课时听不懂，课后复习时事倍功半。”李铭宗是一名出色的时间管理者，每周都会根据自己的实际情况制定时间表。而曾获国家励志奖学金的林思齐认为，大学生应该大胆打破“课程进度”的思维限制，善于在课前自学，并在课余时间主动找老师答疑，而不是等着老师在课堂上帮你解决问题。

再者，多实践、不局限于课堂知识是理科专业学习的重要法宝。“书本上的知识远不能满足实践需要，如果我们要得到一条化学配方，就要从一次又一次的实验中总结出来。”李铭宗说。

此外，理科生不应只局限于自己的专业领域，还需广泛涉猎其他领域。林思齐说：“专业学习对于一个人来说，是培养一种技能，而不是去局限一个人的知识。”他建议相关专业的同学们要巩固好数学基础。历史上许多著名的数学家往往不是纯粹的数学家，同时是物理家、化学家等，可见数学和其他理科知识的结合十分紧密。李铭宗则会在课余时间学习韩语，平日看管理类、营销类、人物自传等书籍，甚至到网络科技公司做市场专员，“这些经历对专业学习都有所帮助”。

艺术：以文韵驭播音，以态度定方向

新闻与传播学院13级播音生胡日哲，当年以末尾的专业成绩考入广州大学播音与主持艺术系。但经过努力，他获得我校第十二届主持人大赛季军，更是站在新闻与传播学院十周年院庆的舞台上，凭借节目《大时代小时代》，获得不少师生称赞。

胡日哲一直以非常积极的态度对待专业学习。播音班学生在大学前两年都要早起练声，而胡日哲在这两年里，因故没有参加练声的时间加起来不足一周。在平时的交谈说话中，他也非常注重自己的语音问题；有时在书上看见不会读的字，他也会有意识地记下来，随后翻查字典，熟悉字音。这种抄录字词、翻查字典的习惯，很好地帮助胡日哲提高口语表达能力和逻辑思维能力。同时，他也建议，艺术生应多参加各类演出、比赛，从实践中锻炼自己，训练临场反应能力和语音组织能力。但胡日哲也提醒播音生们不可迷恋商业演出，“商演做多了之后，说话会有一个固定的腔调，渐渐地，自己的专业水平和层次就会降低”。

除了专业学习，也应有其他方向。胡日哲说，播音班的学生大都多才且气质佳，可文化知识却难与其他学生相比，所以最好花时间修得一项“副业”，在充实、提升自己的同时，对专业学习也有帮助。他选择的“副业”，是在文学的世界中播种、收获。他在网上有选择地查阅了各高校的文学研究方向与书目，有时还会去旁听人文学院的课程，“我已下定了考取文学类硕士研究生的决心”。

非专业技能篇：

如果学科专业是条河，那么专业以外就是海。多一技旁身，不仅能给你在漫漫航程中增添乐趣，还可能给你带来更多可以扬帆前进的机会。

学习多一门语言，意味着更多的可能

来自外国语学院10级英语专业的陈静雯，曾经到国外留学，学习多个语种，如英语、意大利语、法语等，拥有欧洲语言水平等级PLIDA证书和法国教育署法语联盟的500学时证明。她表示，对于英语专业出身的她，学习第二外语虽是出于专业需要，但她本身对外语学习的兴趣亦是一大驱动力。她提到：“语言就是一扇门，可以带你走向意想不到的地方。学习多一门外语，不但能了解不同的文化，拓宽知识面，还能通过发现不同语言之间的联系性，触发学习兴趣。更重要的是，学习多一门语言就意味着更多的可能性。”陈静雯因在本科时掌握了意大利语，所以获得了到意大利留学的机会。回国不久后她便得到成为口语翻译的工作机会。

如今不少大学生都希望学习第二外语，对此，陈静雯给出了自己的看法。对个人而言，学习多一门外语就意味着多一项技能，有利于增强自我竞争力。但她认为学习第二外语需要根据自身实际情况。如若为了学习第二外语而导致英语退步，则得不偿失，“在如今社会背景下，把英语学好、学精，比学习多一门外语可能更重要。”同时，陈静雯建议学习第二外语的同学需要“扣好第一颗扣子”，打好发音基础。不必多练习，但需要多听、多模仿。她强调，错误的练习，还不如不练习，模仿才是学好一门语言的根本途径。

乐器：学习乐器，贵在坚持

兴于诗，立于礼，成于乐。进入大学后，不少同学计划在课余时间掌握一门乐器，希望自己可以“能文善舞”。正如来自土木工程学院14级学生梁型所说，“我认为在大学里必须掌握一门乐器，这样才能让自己的大学生活过得有意义。”初学时，梁型甚至连笛子也吹不响。但他刻苦练习，反复听创作者吹奏的录音，并查阅资料，技艺也因此进不了不少。去年，他受到南方医科大学顺德校区笛箫协会的邀请，登台独奏了一曲《画心》。

被问及学习乐器的耗时和对本专业有无帮助时，梁型表示：“只要自己平日管理学习和娱乐，便能节省出学习乐器的时间。我相信，掌握一门音乐技能起码能帮你在日常生活中释放压力。”同时，他建议要谨慎选择真正喜欢的乐器，以延续学习热情。

任教《乐理与视唱练耳》的祝晨光老师认为大学生学习音乐，为时不晚，“因为他们不是以音乐为专业，而是以音乐为乐趣。”对于没有音乐基础的同学，她建议，可一方面学习与音乐相关的理论知识，一方面多接触经典音乐作品以培养综合音乐素质。然而，最关键的是坚持。她由衷叮嘱同学们：“选择学习一门乐器，无论难易与否都要坚持，只有持久的学习与练习才能有进步。”此外，她希望学校可以组织学生做音乐传播志愿者，建立乐器学习社团，以减轻学习乐器的经济负担。