时光飞逝，回顾工作至今，我在班级工作上也经历了形形色色的问题，有因管理不好小朋友哭过；有因做不好家长工作愁过；有因未完成工作而急过…….就这样，慢慢地在经历中，我边学习，边成长，班级工作有了明显的起色，由年轻稚嫩逐渐变得成熟起来。现就自己的班主任工作归纳几点与大家一起分享。

<班主任工作经验一>：口径一致

在班级常规的建立上，其实对于幼儿来说，只要你是经常这样强调的，他们也就习惯成自然了，所以，我们最关键的就是在“强调”上面进行统一口径，采用统一的奖罚制度，这样，老师也就会管理的比较轻松。

<班主任工作经验二>:设立星星树

幼儿在园的一日生活中，会有很多的细节值得老师去激励孩子们进步，如有小朋友摔倒了，我去扶他；有小朋友后面的拉链够不着，我去帮她拉一下；地上有纸屑，我主动捡到垃圾桶里扔掉等等，当这个时候，老师口头上的表扬往往不如给小朋友一个物质上的奖励，这样的话星星树上的星星多少就能够给到孩子一个无形当中的激励，从而形成团结互助的班级风气。

<班主任工作经验三>:吸收采纳好做法

在平时，如果有机会出去参观考察其他园所，我会把他们好的做法记录下来，回来之后在班级中的实施，不断在改进和增加中提高班级的管理水平。

<班主任工作经验四>:真正落实小班长和小组长

小班长是班级中的出色表现者评得的，而这一表现主要是指前一整天包括在家中的表现，十分全面的前十位小朋友方可评得，如果在评选上的当天有发生表现不好的现象，那么就要撤消。小组长为每组每天选一个，小组长要承担比较重的“任务”，如帮忙搬桌椅、帮忙分饭菜、餐后监督擦嘴巴等等，从而培养孩子们的自理能力和独立能力。

<班主任工作经验五>:增设自由活动时间和自由谈话时间

孩子一日生活当中难免会有想自我放松的时候，所以我们给孩子们设了自由活动时间和自由谈话时间，让孩子们在自由时间里放松和释放自己，从而培养幼儿自我控制的能力。

经验需要积累，相信在以后的工作中只要不断地摸索，一定会收获更多。