从职场本质上来讲，职业本身就是一种交易，用个人的能力和时间换取物质或非物质的回报。企业白领和农民工、公务员甚至特殊工作者都是一样的，也就是所谓的“劳动不分贵贱”。

既然是交易，就要和所有的交易一样，用市场的眼光去看待这个问题。你要交易出什么？换来什么？有没有人愿意和你交易？交易多少？总结起来就是供求。

为什么不说“等价交易”呢？因为交易的主体是不对等的。考虑到不同劳动力的供需关系，劳动的出售方（劳动者）和购买方（雇主）的地位是经常互换的。

从供给的角度说，走进一个市场，你首先要清楚自己手上有什么。作为一个大学毕业生，多数人手上无外乎有以下几样东西：

1.学历：学历实际上只代表你高中的考试能力。对于多数的用人单位来说，学历的主要价值来自校友的网络，而学历同时还是一把隐形的双刃剑；

2.成绩单：基本说明学习能力；

3.社团：能说明一部分实际工作的能力。但是考虑到国内大学社团工作水分很大，很多用人单位不会非常采信；

4.实习推荐信：部分说明实际工作的能力，比社团工作相对更接近真实工作经历，说服力要高于社团工作，但是实习的水分也很大，用人单位也很难完全采信；

5.论文/研究报告：主要代表研究能力，根据在项目中角色的不同，又是也能说明部分项目管理能力。

换到需求的角度，雇主们想从毕业生那里得到的也很简单：

1.能完成任务：交代的工作能够完成，包括时间和质量；

2.能与人协作：除少数纯研究类的工作外，多数工作都是需要和人配合完成工作的；

3.学习和成长：企业不是机器，每个零件都是固定的，随时都要做好做新的工作和学习新的内容的准备；

4.锦上添花：泛指对工作有帮助的“加分项”，喝酒、开车、本地户口甚至修理办公设备都可以算在内。在实际操作中最有用的包括“拼长相”、“拼关系”和“拼爹”。

对比可以看出，非量化的能力多数要在课堂外取得，而需求方也需要投入较多的资源考量毕业生是否具备这样的能力。而考量的指标不但相对容易衡量，同质性也较高。因此，如果一个“学霸”上学期间缺乏人际交往能力的锻炼，却目标那些“轻成绩、重人际”的商务岗位，供求的不匹配一目了然。

明确“我是谁”和“我要什么”，知己知彼方能百战不殆。在投入人才市场之前，充分的认识自己以及了解市场需要什么样的素质是同等重要的。对于很多在校生，缺乏必要的情报来源。可以尝试一些社会的招聘渠道，在求职的过程中，不断搜集情报，逐步加强对自己的了解，客观分析，走出坚实的第一步。